LC - Learning Tasks: Escuchar (Lesson)

Learning Tasks: Escuchar

Escuchar: Part One

See below to access some short audio clips from the University of Texas in Spanish spoken by native speakers. Listen several times to get used to hearing the language being spoken. Each clip has vocabulary included which will help you in your comprehension.

Simplified Example

Vocabulary to help with listening comprehension:

platillo: dish

receta: receipt

celosas: jealous

Arturo A.

México, D.F.

Vocabulary to help with listening comprehension:

rellena: stuffed/filled

harina: flour

carne molida: ground beef

Álvaro S.

Chile, Santiago

Vocabulary to help with listening comprehension:

fideo: noodle

pescado: fish

mariscos: shell fish

sana: healthy

Carlos G.

México, Delicias, Chihuahua

 

 

Vocabulary to help with listening comprehension:

lampreados: dish from Paraguay

clara de huevo: egg white

queso: cheese

César E.

Peú, Ancash

Vocabulary to help with listening comprehension:

plato típico: typical fish

picante: hot/spicy

ceviche: raw fish

Claudia V.

Perú, Lima

Vocabulary to help with listening comprehension:

chifa: Chinese dish

picarones: type of doughnut

turrón: sweet nougat

Patricio A.

Chile, Santiago

Vocabulary to help with listening comprehension:

paila marina: seafood soup

choritos: mussels

cholga: another form of mussels

piure: seafood from Chile

jibia: cuttlefish

almeja: clam

 

La gente y su comida favorita-

Try to answer the questions below in Spanish in complete sentences to see how well you understood the narratives of the native speakers. ¡Buena suerte! 

Audio de Arturo Avendaño Ayoda:

  1. ¿Cuál es su comida favorita?
  2. ¿De dónde viene el queso?
  3. ¿Qué bebe con este plato?

Audio de Alvaro Gonzalo de Urgarte Serra:

  1. ¿Cuál es su comida preferida?
  2. ¿Qué le gusta hacer?
  3. Le gusta comer comida sana- ¿Qué significa?

Audio de Carlos Mario González Arriaga:

  1. ¿Cuál es su comida favorita?
  2. ¿Qué tiene este plato?
  3. ¿Cómo se lo come- con tenedor o mano?  
  4. ¿Con qué va lampreado este plato?

Escuchar: Part Two

Listen to the following audio clip carefully. Olga from Mexico and Daniel from Chile tell us what they used to enjoy doing when young. Listen to it as many times as necessary. Do the activities below to check your comprehension. Also, see how many imperfect verbs you can identify in the audio clip.

Answer the following questions based on the audio. 

  • A Daniel le gustaba mucho jugar ____.   
  • ¿Qué estudiaba Daniel?  
  • ¿Cuál era el pasatiempo de Olga?   

*Check your answers at the bottom of this page.

 

Listen carefully to the following audio and follow along with the script below.

Capitales | Capitals Alicia deberá conocer de memoria todas las capitales del país para el exámen.

Países | Countries Ni siquiera pueden comercializarlo en sus propios países.

Pasatiempos | Hobbies Sus pasatiempos incluyen golf, fotografía y la música.

Rompecabezas | Puzzles Para mí es como un rompecabezas que vamos a concluir pronto.

Películas | Movies Muchas canciones y películas antiguas son de público conocimiento.

 

Please complete the activity below.

 

*Did you get these correct in the activity above? Answers in order: fútbol, Capitales, rompecabezas

 

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