Reading/Listening Comprehension - Pauline et Mathieu

Que faire ? - Read and listen to the dialogue below. Note the contextualization of the language. There are no accompanying activities. This is about you and the text and your ability to synthesize everything you have learned thus far in French with the occasional help of a dictionary. If you have questions about the text and your comprehension of it, please contact your teacher.

Listen to the dialogue below. Practice the pronunciation by repeating it a few times. Notes are included for the phrases in bold.

Pauline :	Salut, Mathieu. Ça va ?
Mathieu :	Je suis dégoûté.
Pauline :	Pourquoi ? Qu'est-ce qu'il y a ?
Mathieu :	Je crois qu'on m'a piraté mon compte Facebook. Je suis en train d'essayer d'y accéder.
Pauline :	Ah bon ? Tu es sérieux ? Comment l'as-tu remarqué ?
Mathieu :	Je n'arrive plus à me connecter et je n'ai pas changé mon mot de passe.
Pauline :	Mais qui voudrait se connecter sur ton compte Facebook ? Tu as des ennemis ?
Mathieu :	Non, je n'ai pas d'ennemis, mais je crois que je devrais mieux protéger mes données personnelles. Je suis en train de regarder des informations sur le piratage informatique.
Pauline :	As-tu consulté l'aide en ligne Facebook pour réinitialiser ton mot de passe ?
Mathieu :	Non, je vais le faire, mais en attendant sois vigilante si je t'envoie des messages bizarres de mon Facebook.
Pauline :	Mais ne t'inquiète pas. Le pirate ne va pas utiliser ton nom.
Mathieu :	Oui, je l'espère. Mon compte n'a pas grand intérêt. Je n'ai que 80 amis.
Pauline :	En tout cas je vais rester vigilante et je vais te prévenir si le pirate parle à ta place.
Mathieu :	Merci bien. Je sais que je peux toujours compter sur toi.

Notes:

y accéder - to access it
Je n'arrive plus - I can't manage anymore
en attendant - in the meantime